"Was fördert die Entwicklung von Kindern in den ersten Jahren und was kann sie beeinträchtigen? Je mehr Wissen zu dieser Frage vorliegt, desto besser können Eltern, weitere Bezugspersonen und die Gesellschaft insgesamt Kinder in ihrer frühen Entwicklung unterstützen. Besonders interessieren mich aktuell die Rolle von positiven Emotionen, von Schlaf und von frühen aversiven Erfahrungen für die Entwicklung in den ersten Lebensjahren und darüber hinaus."

Ausgewählte Publikationen

Seehagen, S., Konrad, C., Herbert, J. S., & Schneider, S. (2015). Timely sleep facilitates declarative memory consolidation in infants. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 112, 1625-1629. doi:10.1073/pnas.1414000112

Seehagen, S., Schneider, S., Rudolph, J., Ernst, S., & Zmyj, N. (2015). Stress impairs cognitive flexibility in infants. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 112, 12882-12886. doi:10.1073/pnas.1508345112

Seehagen, S., Bartnick, C., Kärtner, J., Krasko, J., Luhmann, M., Schaal, N., Schneider, S., Witt, S., & Zmyj, N. (2025). Belong, broaden, and build: The role of positive emotions in early human development. Child Development Perspectives. https://doi.org/10.1111/cdep.70002

Seehagen, S., Schneider, S., *Sommer, K., *Rocca, L. L., & Konrad, C. (2021). State-dependent memory in infants. Child Development, 92(2), 578–585. https://doi.org/10.1111/cdev.13444

Müller, D., Teismann, T., Hirschfeld, G., Zmyj, N., Fuths, S., Vocks, S., Schneider, S., & Seehagen, S. (2019). The course of maternal repetitive negative thinking at the transition to motherhood and early mother-infant interaction: Is there a link? Development and Psychopathology, 31, 1411-1421. https://doi:10.1017/S0954579418000883